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sábado, 3 de septiembre de 2011

El pleno descentralizado en Ica: Una descentralización “ilusoria”



Hace algunos días se viene anunciado con “ bombos y platillos” (1), la celebración de un sesión descentralizada en la ciudad de Ica, excusándose en un primer momento, en el cumplimiento de una agenda descentralizada del Parlamento, en la cual se ha establecido la necesidad de realizar las sesiones en otros lugares, como una demostración de política de descentralización; sin embargo, considero esto solo una especie de “Show Mediático”, en el cual se busca hacer creer erróneamente que así se harán mejores leyes. Nada más ilógico.

La descentralización, tal como sostiene Prélot, responde, fundamentalmente, a las siguientes características: “1.º Una pluralidad de órganos de decisión y de centros particulares de intereses; 2.º Una dirección de estas instituciones por autoridades propias, de carácter dependiente o semiindependiente (reflejado con frecuencia en el modo de su designación); 3.º Una sujeción de estas autoridades a un control cualificado (tutela)” (2). De lo señalado, se advierte básicamente que la descentralización obedece a delegar competencias, ya sea otorgándolas de forma exclusiva, compartida o absoluta, claro está, enmarcado dentro de los principios de cooperación y lealtad regional(3) .

La realización de una sesión en Ica, en la cual en un principio se hablo que costaría S/. 300 mil nuevos soles(4) , aunque ahora último han señalado que se realizaron sumas innecesarias y el costo estimado será de menos de S/. 130 mil nuevos soles, ha de presumir que se redujo el costo, por el reclamo de varios sectores de la opinión pública, que señalaron que es un gasto excesivo, el que bien puede ser utilizado o dirigido en gastos realmente necesarios. Independientemente del costo que trae consigo la realización de una sesión plenaria, es menester observar el posible beneficio de la misma, claro, no todo es dinero. Veremos así algunos argumentos a favor: a) La congresista Marisol Espinoza(5) justificó el viaje del pleno del Congreso a la ciudad de Ica. Indicando, con esto se busca invertir en Democracia ; b) Ollanta Humala(6), ha señalado que le parece “ una iniciativa sana y positiva pues la crisis del Congreso, heredada de diferentes congresos es la separación de la misma población que no siente a los congresistas como suyos" ; c) Daniel Abuggatas, ha indicado que “esta sesión tiene como objetivo principal “conectar” a la población con sus representantes legislativos, a través de un gesto simbólico de descentralización”. Tres argumentos genéricamente válidos, pero que no son más que palabras soltadas al aire con un sentido reflexivo o demagogo. Primero, el argumento de invertir en democracia, es por sí mismo inexplicable, la democracia, se ha dicho y con razón, es por definición el “gobierno del público en público” (Norberto Bobbio), si de verdad se quisiera “invertir” en Democracia, hay mejores soluciones menos costosas y más eficaces; Ollanta Humala, ha indicado que el problema radica en que “el pueblo no siente a los congresistas como suyos”, bueno, esto será poco o nada solucionado con la realización de sesiones, en todo caso, si queremos que la población establezca un lazo de identificación con sus autoridades y viceversa, debería adoptarse por eliminar el voto preferencial, adoptando un sistema de voto por distrito uninominal. Por último Abuggatas, ha señalado que es un “gesto simbólico de descentralización”, claramente se queda en lo simbólico, ya que nadie ha podido indicar claramente cuáles son los posibles beneficios legislativos, que traería trasladar a los 130 congresistas de una ciudad a otra (gracias a Dios, que Ica se encuentra relativamente cerca de Lima).

Bien señalo Abraham Lincoln “Tiene derecho a criticar, quien tiene un corazón dispuesto a ayudar", por lo cual consciente de la situación actual de Ica, que a pesar de haber transcurrido ya aproximadamente cuatro años desde aquel terremoto que trajo consigo diversas pérdidas humanas y económicas, aún no ha sido reconstruido completamente y existe aún una deuda pendiente con el mismo, propongo que en reemplazo del traslado del pleno del congreso, se lleve a cabo una reunión en Ica o en Lima, con la presencia de : a) Los congresistas elegidos por Ica; b) Los Ministros de Agricultura, Vivienda y Economía; c) Los alcaldes de Ica, Pisco, Chincha y el Presidente Regional de Ica; d) Algunos representantes de las Juntas Vecinales y e) Otros congresistas en un número no mayor de diez. La asistencia de más personas entre autoridades y miembros de la sociedad en general, solo aumentará los costos de transacción, ya que todos querrán presentar sus reclamos y todos querrán dar sus excusas o propuestas; es imposible o altamente costoso en términos de tiempo y dinero negociar en masa, es la razón del parlamento, puesto que reduce los costos de las negociaciones, por eso elegimos representantes para que llevan “nuestra” voz y planteen nuestras necesidades, al final no necesitamos a ciento treinta congresistas, que realmente ni enterados o ni interesados se encontraran en la reconstrucción de Ica, y estarán más atentos a otros temas; se necesita solo la presencia de autoridades realmente comprometidas con la reconstrucción y el desarrollo de la misma, esa si sería una verdadera muestra de compromiso social.

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(1) Sobretodo por parte de los mismos congresistas que viajarán.
(2) Prélot, M. Institutions politiques et droit constitutionnel, Paris, 1972, p. (3)241. Citado por: Ferrando Badía, Juan. El Estado unitario, el Estado federal y el Estado regional. Madrid: Tecnos, 1978, p. 46.
(4) Para mayor información ver la sentencia del Tribunal Constitucional. 0020-2005-PI/TC 0021-2005-PI/TC
(5) http://elcomercio.pe/politica/1261680/noticia-casi300-mil-cuesta-desplazar-congreso-ica_1
(6) http://www.larepublica.pe/02-09-2011/marisol-espinoza-sobre-pleno-en-ica-se-trata-de-invertir-en-democracia
http://www.larepublica.pe/03-09-2011/presidente-humala-considera-sana-y-positiva-sesion-del-congreso-en-ica

martes, 23 de agosto de 2011

«LOS 7 PECADOS CAPITALES DE LA ENSEÑANZA DEL DERECHO PROCESAL EN EL PERÚ»



Un artículo que me pareció interesante publicar, a mi parecer demuestra de forma sarcástica pero real, la enseñanza del Derecho por parte de algunos docente.


HEREJÍAS JURÍDICAS • Ensayos sobre Derecho, Proceso y Constitución
«LOS 7 PECADOS CAPITALES DE LA ENSEÑANZA DEL DERECHO PROCESAL EN EL PERÚ»

Guido C. Aguila Grados

Inicio de un nuevo año académico en alguna Facultad de Derecho peruana y en el horario que nos han entregado figura como profesor de Derecho Procesal un conocido jurista, autor de libros e integrante de alguno de los poderes del Estado. Inmediatamente la ilusión se apropia de nosotros y nos vemos como delegados o auxiliares de cátedra o practicando en su estudio o en su Corte. Nuestra vida torna un nuevo impulso: «trataremos de emularlo» nos decimos. No faltaremos a su cátedra así jueguen Argentina y Brasil la final del mundial sudafricano. Esperamos el inicio de su clase como quien espera a la primera novia. Sin embargo, a pesar de tanta expectativa, pueden darse cualquiera de los siguientes desenlaces:

Escena 1:

No le entendemos nada. Descubrimos que su competencia con la saliva es inversamente proporcional a la que posee con la tinta.

Escena 2:

No le escuchamos nada. Su voz sólo alcanza las tres primeras filas de carpetas. Sólo el respeto por su avanzada edad nos obliga a aparentar una atención que no tenemos. En las aulas‐estadios de algunas facultades, la mitad de la clase está terminando el trabajo que se presentará la hora siguiente y la otra mitad poniéndose al día en otro curso (1)

Escena 3:

Dedica la primera clase a narrarnos su vida o sus experiencias profesionales que, por cierto, debemos agradecer ya que nos prepara para nuestra futura lucha por la justicia. En la segunda sesión y en las sucesivas interrumpe el desarrollo del sílabo para seguir enriqueciéndonos y así no cometamos más adelante errores que él tuvo en el ejercicio profesional.

¡Gracias, Maestro!

Escena 4:

Comienza a preguntar su nombre a cada uno de los que estamos en el salón, dónde vivimos, estado civil, lugar de nacimiento, materia en la que queremos especializarnos. Nos pone al borde de las lágrimas cuando le escuchamos decir que un maestro debe acercarse a sus discípulos para conocerlos y de esa manera su mensaje llegue mejor.

Escena 5:

Pide que abramos nuestro Código Procesal y al advertir que algunos no lo tienen, consume la hora con una homilía referida a que la norma es para el abogado lo que la espada para el Cid y genera en los olvidadizos el mismo sentimiento que tuvo Pedro luego de negar a Jesús tres veces. Para la segunda clase ‐ya con todo el salón premunido del Código‐ hace leer el primer artículo a cinco participantes y a continuación les pregunta qué han entendido. Ante el silencio sepulcral, anuncia que se calificará la participación en clase. Una motivación espontánea al mejor estilo de Miguel Ángel Cornejo.

Escena 6:

Es un sabio y no estamos a su nivel. Es un lujo inmerecido tenerlo delante de nosotros. Ya lo tuvimos de docente, ergo, podemos morir tranquilos. Podría en ese mismo momento estar ganando diez veces más pero por el cariño a la Universidad y su alma magisterial es capaz de renunciar a todo aquello. No todo en la vida es dinero.

Escena 7:

Llega, saluda y escribe en la pizarra: «Excepciones» y la subraya. Todos en el aula se preguntan: ¿De dónde salió? ¿Con qué otros temas procesales se conectan? ¿Dónde tiene su origen esta institución procesal? Estas y otras interrogantes más no reciben respuesta de nuestros demudados rostros y empieza el sermón trillado: «Ya esto lo deben saber del año pasado» « ¿Qué les enseñó el anterior profesor?» « ¿No saben esto? ¡Qué pena! Pero... yo tengo que cumplir con el programa».

Escena 8:

Toma lista, mencionando los dos apellidos y todos los nombres que tengamos. Se detiene en alguno de pronunciación complicada e inquiere sobre el origen de ese nombre. Termina diciendo que estuvo en Inglaterra, Malasia o Sri Lanka, según la procedencia del apellido. Luego clasifica a toda la clase en grupos y anuncia un cronograma de exposiciones. Él, escrupuloso docente por vocación, desde su cómodo pupitre, celosamente evaluará las exposiciones y los que pregunten y propicien el debate tendrán puntos de bonificación. Esto despertará la capacidad de investigación y trabajo en equipo. ¡Gracias Maestro! Segunda parte.

Escena 9:

Se sienta en la cátedra y empieza a disertar sobre el proceso, con un tono de voz uniforme, preguntándose y contestándose a si mismo. Es un monólogo más largo que el sermón de viernes santo. Los más empeñosos ensayan transcribir hasta su respiración, mientras que los demás miran sus relojes repetidamente. En el examen se evaluará la capacidad de reproducir lo que él dijo. Algunos, sin ruborizarse siquiera, suelen decir en la previa de las evaluaciones: “Quiero que me contesten esto”. El Derecho es lo que quieren escuchar o leer. Y pensar que existen facultades en que los edificios hablan.

Escena 10:

Empieza la sesión tratando que todos entendamos la vinculación adecuada de los dos extremos que se presentan en la aplicación de toda norma: la aparición del problema de convivencia en la realidad y la solución que a ese problema le otorga la ley. Esto es, el punto de partida del estudio del fenómeno procesal: la causa y la razón de ser del proceso (2).

Lamentablemente esta última escena no es muy frecuente. Las anteriores son películas conocidas y repetidas. Las razones de semejantes despropósitos como métodos de enseñanza del Derecho en general y del Derecho Procesal en particular se encuentran, en muchos casos, en la incapacidad de quienes manejan las universidades como máquinas tragamonedas(3) y las facultades como sus feudos, deformando la esencia universitaria en un círculo vicioso de amigos y contubernios políticos. Cuando se diferencia lo bueno de lo malo y se opta por lo segundo, se alumbra una inmoralidad grosera que merece una condena a los círculos de Dante. Jugar con las ilusiones y el futuro de miles de jóvenes no sólo es un pecado capital: es la suma de todos ellos.
Trataremos de graficarlos a continuación:

1. Soberbia:

Es inexistente la capacidad de autocrítica en casi todos los responsables de la formación del abogado. Cada responsable académico universitario vive convencido que está realizando bien su labor. Los errores se justifican con números. Hay un mayor número de alumnos. Hay mejor infraestructura. “Nadie nos va a decir lo que tenemos que hacer” braman (sic). Por último hay un argumento contundente: La autonomía universitaria. Luis Pásara, en la investigación más importante acerca de las facultades de Derecho, halló una sucursal en una provincia cajamarquina donde las clases de Derecho se dictaban en un garaje con un solo profesor para todas las parcelas jurídicas. «Estamos llevando la ciencia jurídica a los lugares más alejados del Perú» fue la réplica. Esto no tiene desperdicio.

¿Qué Derecho Procesal se enseñará? ¿Qué bibliografía se consultará? ¿Qué nivel de abogados se tendrá? ¿En cuántos de ellos reposará más adelante la responsabilidad de la magistratura?

2. Avaricia:

El método de enseñanza que más se utiliza para la enseñanza del Derecho en el Perú se denomina «Cerámica Chimú»: predominio de la cantidad sobre la calidad. De diecisiete facultades de Derecho en la capital de la República, en la mitad de ellas, el número de postulantes es igual al número de ingresantes. No hay evaluación: hay matrícula. Mientras más se matriculen, mejor. Habrá ingresos económicos para dedicarlos a asuntos no necesariamente académicos. Los alumnos que pagan ciclo a ciclo seguirán mendigando libros en otras universidades, mientras la propia destina sus fondos a una mayor presencia social y política. ¿Cómo se llevará adelante una práctica procesal con expedientes en un aula en donde en vez de clases hay que hacer mítines? ¿Cómo descubriremos la impronta académica procesal que se deja en un aula donde entrarían un número de alumnos equivalente a todos los congresistas y sus respectivos asesores?
¿Le será fácil preguntar o mostrar alguna inquietud a algún estudiante en medio de un
centenar de personas?

3. Lujuria:

El proceso de enseñanza del Derecho Procesal ‐y la evaluación corona esta serie ‐ se realiza en ciertos casos con desenfreno e irracionalidad. Se celebra la ausencia de la consecuencia y del sentido común. Cierta catedrática presentaba como opción de auxilio para los desaprobados la presentación de ejecutorias. Luego se supo la verdadera intención: con ellas, luego publicó un libro. Esta caricatura de docente, que abonó tal chatura académica ayer, hoy maltrata a los bachilleres en los exámenes de titulación. Y es mentira que la Universidad actual haya perdido su espíritu medieval. Lo mantiene intacto. Tanto así que las evaluaciones de grado de la mayoría de facultades de Derecho se asemeja a un juicio ante el Tribunal del Santo Oficio. Una mesa larga con el crucifijo al centro (sólo falta la calavera), un jurado formado por tres evaluadores que en muchos casos no aceptan ideas ni posiciones contrarias, y un postulante al título que luego de su exposición es invitado a retirarse con todo el público presente en el recinto y soportar el tormento de la espera. Si los calificadores lo consideran indigno de aprobar, tendrá que deducirlo porque nunca le dirán nada ni le explicarán las razones de tal decisión. El fallo es inapelable. Para concluir con la analogía ínquisitorial, al desaprobado nunca se le reabre la puerta del recinto y mantendrá la esperanza de que aún esté deliberando el jurado hasta que alguien más atento le afirme que ha visto irse a uno de los evaluadores en su automóvil Audi con rumbo desconocido. Se le condena a masticar su bronca y vergüenza delante de los amigos, de los familiares que vinieron de lejos con ilusión y de los curiosos que tratarán de darle una explicación que el jurado nunca le dio. Eso equivale a ponerle su «sanbeníto» y pasearlo públicamente. Entregar un nuevo profesional del Derecho a la sociedad o no, depende de factores poco objetivos y menos serios: más cercanos a la ciega lujuria que a indicadores científicos.

4. Gula:

Es lugar común en los discentes de Derecho el tener que tragarse los conocimientos. En el nivel terciario la explicación y el razonamiento a cualquier figura jurídica es «así lo dice el doctor... », un argumento ad hominen irrebatible. Hasta en los exámenes de grado muchas veces se encuentran sicópatas disfrazados de jueces que esperan del titulando una única respuesta: la que coincida con la de ellos. Cualquier otra respuesta es contranatura. Este es el resultado del bombardeo incesante que en nuestro país se hace de la verdad procesal trasladada a un símil: el proceso de titulación. Traguen este concepto. Prohibido masticar y menos degustarlo.
Este exceso no concluye en el pregrado, ya que incluye una nueva edición ‐corregida y aumentada‐ en el posgrado. El profesor de maestría ‐ que se entiende es un profesional de un grado superlativo‐ no está para detenerse en explicar cómo se produce el tránsito de una relación material a la relación procesal, ni buscar la raigambre histórica ni filosófica de la misma. «¡Estamos en una maestría, doctores!» reza la sentencia que nos recuerda nuestro pecado. Una explicación no sólo agota al docente sino que debe avergonzar a profesionales del Derecho, pues ya lo deben saber. Por ello, en este nivel se multiplican los trabajos monográficos y las exposiciones. La exigencia se relajará para que no exista deserción, ya que reprobar significa pocos alumnos y eso no es negocio. Siempre es mejor evitar problemas.

5. Ira:

Uno de los requisitos básicos para ser catedrático en algunas facultades de Derecho es ser amigo del Decano o su acreedor político. Cualquier discrepancia de índole personal o política significa la salida de ese profesor hereje. Poco sirve la trayectoria o capacidad. Las diferencias de ideas generan iras santas en la jerarquía. Por ello, es una postal conocida ver a algún rector o decano acompañado de sus cortesanos en algún evento público y hasta en el estadio.

6. Envidia:

En el Perú hay facultades de Derecho donde el adjetivo garantista es mala palabra. La sola aparición de ideas diferentes, que abandonan la clásica concepción de un proceso autoritario con un juez que adolece de cojera para dirigir un proceso que siempre se inclina hacia el accionante, causa escozor. El surgimiento de ideas procesales basadas en norma suprema y la búsqueda de un debido proceso, esto es, la imparcialidad del tercero y la igualdad de los parciales, suena revolucionario y amenazante.

Los últimos debates ideológicos y doctrinarios jurídicos se quedaron en los museos. El surgimiento de personas e instituciones que piensen y enseñen diferentes es sinónimo de amenaza de epidemia para sus víctimas cautivas. Entonces denostan contra los orates que piensan distinto, incapaces de contradecir lo que es de una lógica irrebatible, No cambian su metodología de enseñanza ya jubilada. La repiten ad infinitum. ¡Viva el reino de la mediocridad!(4)

7. Pereza:

En el segundo lustro del siglo XXI se sigue enseñando Derecho Procesal mediante... ¡el análisis exegético de la norma! Este método decimonónico propio del mundo jurídico legicentrista no sólo limita el despliegue profesional del estudiante de Derecho sino que lo convierte en «codigodependiente». Ya profesional, en un proceso como juez o parte, limitará toda su argumentación jurídica a tratar de demostrar que lo que dice el Código es lo que él entiende e interpreta.

Se muestra pereza permanente para realizar un análisis profundo. Mucho menos podemos esperar que exista siquiera un pantallazo de argumentación jurídica o filosofía del Derecho. En tanto esta situación no se corrija, se seguirá llamando instrumental o adjetiva a la rama más importante del Derecho: la procesal.

El de adelante afirma: «La norma es palabra de Dios». Los estudiantes repiten a coro «Te alabamos Señor» y el docente replica «Pueden sentarse». «Hagamos un réquiem por la enseñanza del Derecho Procesal en el Perú».

Este artículo no pretende sino poner el dedo sobre la llaga, producir escozor, para que los aludidos reflexionen, para que los directamente comprometidos apuesten por nuevas metodologías de enseñanza‐aprendizaje, para que el Derecho Procesal en el Perú esté representado por pensadores y no por personajes maniqueos. Sólo pretendemos que no se ponga el carro delante de los caballos. La ambición económica y el compadrazgo por encima del sentido común y la ética. Dios permita que algún día se ponga la economía al servicio del Derecho y no el Derecho al servicio del afán de lucro desmedido. Nosotros, desde nuestra tribuna, seguiremos siendo contestatarios a la mediocridad imperante y seguiremos apostando por una nueva forma de enseñar y aprender el Derecho. Una nueva forma donde se destierren los pecados capitales y se dé paso a la innovación, el razonamiento y el profesionalismo.

NOTAS:

(1) En nuestra experiencia universitaria se dio el caso de un profesor por cuya avanzada edad su físico precario no le permitía poder subir al aula que se ubicaba en el quinto piso; entonces para esa clase todos los alumnos bajábamos al primer piso. No existía el mínimo criterio para que aquel anciano pudiera estar en otro departamento ‐ investigación, por ejemplo‐ que no le generase esa penosa situación a diario. No recordamos con exactitud su nombre, pero sí su figura inclinada formando entre el plano de su cintura y la inclinación de su vertical un ángulo de 45°. La crueldad de lo entonces adolescentes no tenía límites: lo llamaban “a sus marcas”.
(2) «Toda explicación habitual de la asignatura Derecho procesal pasa por una obligada referencia inicial a la ley que rige la materia con prescindencia del problema de la vida que generó su creación y vigencia". DEBIDO PROCESO VS. PRUEBAS DE OFICIO.
(3) El connotado escritor peruano Alfredo Bryee Echenique en el penúltimo relato de su Antimemorias 2 llama “Shylock” al decano de la facultad de Derecho donde trabajó.
(4) Un vocal de la Sala Civil de la Corte Suprema de la República Peruana en su curso de Derecho Procesal de una Maestría encargó como trabajo monográfico __ . ¡La naturaleza jurídica del Proceso! Si el maestrista no se ha suicidado, ha tenido que repetir las teorías fantasiosas que se han creado sobre que el proceso es un contrato, cuasiconrrato y hasta una empresa que se ha inventado sobre la naturaleza del mismo. De acá a un tiempo será magíster en Derecho Procesal y no entenderá que el proceso es un fenómeno único e irrepetible en el mundo jurídico.

viernes, 19 de agosto de 2011

¡Yo también quiero ser Notario!


Siempre de alguna forma admiré a los notarios, probablemente por lo que escuchaba de ellos de niño: son personas muy honestas, decentes y sobre todo literalmente decían “nadan en plata” (último carácter, que valga la sinceridad era el que más me atraía), es así, que justamente este ciclo académico, decidí llevar el curso de Derecho Notarial (1), y grata fue mi sorpresa, al darme cuenta que esa institución jurídica que llamamos “Notariado”, es a primera vista: monopólica y realmente frustrante, para quienes creemos en la libre competencia y en un libre mercado. Intentaré explicar mi posición en algunas pocas palabras:

Primero, admitiré que ciertamente no soy el único, que piensa esto, diversos son los ensayos que sustentan también esta posición, así que en este aspecto, es grato ver que no soy el único inconforme. Tendríamos que ver ahora ¿Qué es un notario?, ahora bien, el Decreto Legislativo 1049, señala que “El notario es el profesional del derecho que está autorizado para dar fe de los actos y contratos que ante él se celebran. Para ello formaliza la voluntad de los otorgantes, redactando los instrumentos a los que confiere autenticidad, conserva los originales y expide los traslados correspondientes”. De lo señalado, se deduce, que el notario básicamente es un abogado vigilado por el Estado y que dicho notario (cabe resaltar algo obvio) no realiza esta función gratis, cobra una determinada tarifa, dependiendo del servicio que presté o del acto que ante él se celebre(2), de lo cual se advierte que si nos encontramos en una “economía social de mercado”, como bien reza nuestra Constitución en su artículo 58°, no comprendo, porque la misma ley regula la cantidad de notarios existentes(3), estableciendo así, una suerte de oligopolio. Este oligopolio mencionado, trae consigo de forma palmable un control del precio de sus tarifas(4), que no dudo son bien concertadas, por los mismos. Razón por la cual existen pocos notarios y muchos que necesitamos de su servicio, es decir mucha demanda y poca oferta (gracias Sr. Estado).

¿Y porque son tan pocos los notarios? Estoy seguro, que muchos argumentaran que son pocos, puesto que es muy enrevesado, el proceso mediante el cual, el Estado delega la fe pública, y son pocos por esa misma razón, además que no se podría delegar la fe pública en cualquier persona, por la suma importancia de la misma; sin embargo, considero que limitar la oferta de notarios solo excusándose en tan endeble argumento, es una tontería, en todo caso, el Estado debería optar por buscar otros mecanismos de selección, si bien rigurosos, no se encuentren condicionados por solo números.

Otro punto a considerar, es que si bien podríamos admitir que los notarios, son personas de una moral intachable, que ejercen su función de forma personal, autónoma, exclusiva e imparcial(5), aunque lógicamente no en todos los casos(6); sin embargo, es menester mencionar como se puede dar el cese de tan “honorable” persona, es evidente que esto es realmente algo difícil, por las mismas causales establecidas taxativamente en la ley, la misma que incluso había establecido que los notarios cesaban al cumplir 75 años de edad, dicha causal que fue declarada inconstitucional según sentencia del Tribunal Constitucional del 6 de setiembre del 2010(7), lógicamente entonces tendremos notarios de por vida (bueno hasta donde alcance la de ellos), ya que dudo mucho, que se cumpla el hecho de que a partir de cumplidos la edad mencionada (entiéndase setenta y cinco años), se realice con carácter de obligatorio exámenes o evaluaciones periódicas sobre el estado de las capacidades físicas y mentales de los mismos, e inclusive si se realizan, dudo que alguien los “jale”, por las grandes influencias que manejan estos “personajes”. Así que evidentemente, tenemos notarios hasta donde les alcance la vida y si es así, bueno entonces ¿Por qué no se aplica la misma regla a los jueces o fiscales?, que se les realice un examen por el Consejo Nacional de la Magistratura y asunto acabado ¿no creen?

Hasta ahora, hemos intentado establecer dos puntos claros: los notarios fijan libremente sus tarifas, y dos los notarios pueden ejercer dicha función por muy largo tiempo. Y por si fuera poco con estos dos puntos, tendremos que considerar que el notario también tiene derecho según su ley a “ser incorporado en la planilla de su oficio notarial, con una remuneración no mayor al doble del trabajador mejor pagado, y los derechos derivados propios del régimen laboral de la actividad privada” ; es decir, perciben también ingresos económicos por ese lado, sin contar, por ejemplo, con aquellos notarios que dan fe de determinados actos, donde de seguro les pagan aún mas, como en el caso de esos realitys de baile, donde va un notario a dar fe de los resultados de las votaciones, y donde estoy seguro que no va “por amor al arte”.

Por todo lo mencionado, se advierte así, que nos encontramos favoreciendo a unos pocos, que tan mortales como nosotros, han tenido la dicha de volverse notarios, aquellos que siendo privados realizan una función pública y que se encuentran blindados por la ley, establecidos en una suerte de pedestal, que impide la libre oferta y demanda. Ya que aún así el mercado, necesite de más notarios, los mismos no podrán establecer en base a las limitaciones establecidas por la misma ley, es así que a mi parecer se hace necesario dos cosas: la primera es aumentar el control sobre los actos disfuncionales de los notarios y la segunda aumentar la libre competencia a través de más plazas, lo que contribuirá a mayor competencia que incide directamente en menor costo de los trámites que allí se realicen. Por último, indicaré que no considero que algo indebido que existan tantos profesionales aumentando sus conocimientos y preparándose, para lograr ser competitivos ante el mercado y existan unos cuantos, que no lo necesitan, porque existen leyes que los protegen, como bien dijo Monstesquieu “Una cosa no es justa por el hecho de ser ley. Debe ser ley porque es justa”, entonces ¿Es acaso justo todo esto?

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(1)Curso que justamente dicta un Notario en mi Universidad.
(2)La entidad en la que tienen mayor participación es en la Superintendencia Nacional de Registros Públicos (Sunarp), sobre todo luego de que el 2004 la Ley 27755 le restituyera la función de ser los únicos autorizados para emitir escrituras públicas y formularios que, como se sabe, son indispensables para el registro de propiedades, transacción de predios o su propia formalización. De acuerdo con el Informe de Gestión Institucional de la Sunarp, de los 7.600 a 8.500 títulos presentados cada mes (de bienes muebles, inmuebles, personas jurídicas y naturales), el 55% fue realizado por los notarios. Ver completo en http://elcomercio.pe/edicionimpresa/html/2007-02-19/ImEcLima0673888.html
(3)Decreto Legislativo 1049°. Artículo 5.- Creación de Plazas Notariales
5.1. El número de notarios en el territorio de la República se establece de la siguiente manera:
a. Una provincia que cuente con al menos cincuenta mil habitantes deberá contar con no menos de dos Notarios.
b. Por cada cincuenta mil habitantes adicionales, se debe contar con un Notario adicional.
5.2. La localización de las plazas son determinados por el Consejo del Notariado. En todo caso, no se puede reducir el número de las plazas existentes.
(4)Ya que no existe entidad o ley que regule o fije el precio de las mismas.
(5)Artículo 3 del Decreto Legislativo N° 1049.
(6)Ver caso del notario Rivero Bustamante. Disponible en la página web http://diariocorreo.pe/nota/6573/ ministerio-de-justicia-cancela-titulo-a-notario-que-falsifico-documentos/
(7)http://www.tc.gob.pe/jurisprudencia/2010/00009-2009-AI%2000015-2009-AI%2000029-2009-AI.html
(8)Artículo 19 del Decreto Legislativo N° 1049.


sábado, 25 de junio de 2011

¿La Justicia del dinero o el dinero de la Justicia?




Hace aproximadamente una semana pasando por la parte exterior del Poder Judicial de mi ciudad, escuche que dos hombres comentaban algo relativamente interesante, al momento que pasaron por dicha institución, uno le dijo al otro: mira, pasamos por el Poder Judicial, donde los juicios los gana el que tiene plata, a lo que su amigo solo respondió con una carcajada; dicha afirmación me pareció algo cierta y me motivo a escribir el presente artículo, para analizar un poco, la percepción que tiene la sociedad acerca del Poder Judicial.

Ahora, primero tendríamos que establecer ¿Qué es la Justicia?, es lógico y evidente que no puedo brindarles un concepto univoco de la misma, por la naturaleza polisémica de dicha palabra, así Hans Kelsen afirmó que: “No hubo pregunta alguna que haya sido planteada con más pasión, no hubo otra por la que se haya derramado tanta sangre preciosa ni tantas amargas lágrimas como por ésta; no hubo pregunta alguna acerca de la cual hayan meditado con mayor profundidad los espíritus más ilustres, desde Platón a Kant. No obstante, ahora como entonces carece de respuesta”. Sin embargo, para efectos del presente usaremos la noción que nos da Justiniano, mediante la cual señala(1) “La justicia es la constante y firme voluntad de dar siempre a cada uno lo que es suyo”, es preciso aquí mencionar, la relación entre justicia y felicidad, cuando una persona recibe lo que a su criterio es justo, se encuentra feliz, sería raro encontrar a una persona feliz siendo víctima de una injusticia, por tanto diremos también que la felicidad de una persona recae o influye directamente en la felicidad de otra persona, y por ende en la justicia que la misma recibe.

Ahora ¿Quién será el encargado de velar por la Justicia? ¿Quién es el encargado de hacer feliz o no a una determinada persona? Ante un problema, que amerita una decisión que ponga fin a una controversia, y decida básicamente que es lo justo y que no, quien merece algo y quien no, es indudablemente el Juez, él facultado para optar dicha decisión, sobre el cual recaerá dicha ardua tarea. Pero ¿Cómo lo hará? , Hará uso de los medios probatorios(2) , de los hechos alegados por las partes, considero que observara también las condiciones personales es decir (como actúa la persona frente al hecho), pero analizará o deberá analizar todo lo actuado dentro del proceso. He aquí el problema, las personas que se encuentran dentro de un proceso haciendo pleno uso de su derecho de defensa reconocido en la Constitución, contrataran a un abogado o en caso de un proceso penal les será aginado uno por parte del Ministerio de Justicia, pero en un caso u otro, el abogado que elijan o se les imponga será el encargado de defenderlos, de interponer recursos y remedios, de objetar las pruebas y en general hacer uso de todos aquellos mecanismos jurídicos que le ayuden a ganar el juicio y que el Juez decida a su favor, sin embargo, todo esto depende de la formación profesional del abogado, es decir, un abogado con mayor preparación podrá defender mejor a su patrocinado, y por ende tiene su patrocinado mayor probabilidad de que la causa se decida a su favor.

En este orden de ideas, es lógico observar el porqué se contratan a grandes y exitosos estudios jurídicos para la defensa de aquellos casos de gran relevancia económica, nunca veremos a una persona “X”, de elevada posición económica, siendo defendida por el Ministerio de Justicia, puesto que preferirá ser defendida por un buffet de abogados de éxito, ya que considera que sus probabilidades de ganar el proceso son mayores siendo asistida por profesionales de renombre que por un abogado independiente o uno del Estado, aunque dicha defensa traiga consigo un costo elevado -uno que no todos podemos pagar- considerara bajo un análisis costo-beneficio, que el beneficio de aumentar sus probabilidades de salir impune o de ganar un determinado proceso son mayores al costo económico que acarrea contratar a determinados abogados especialistas.

Por tanto siendo sinceros, diremos que generalmente los juicios no los ganan los inocentes, sino aquel que siendo culpable puede pagar una defensa que pueda hacerlo ganar, es así que la diferencia de recursos económicos que existe entre los que poseen un buen nivel adquisitivo y las clases sociales menos favorecidas, provoca frente a un mismo hecho delictivo, resultados distintos. Bajo esta perspectiva, es algo cierto, lo que mencionaban en aquella conversación esos dos amigos, los casos generalmente o casi siempre, dependen más que todo del dinero, que influye directamente en la calidad de la defensa que puedas contratar para un determinado proceso y que incidirá en el resultado del mismo, por tanto en conclusión diré que es lamentable pero cierto, en el Poder Judicial generalmente los juicios los gana el que tiene dinero.


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(1) Instituciones de Justiniano. Libro I. Título I De la Justicia y del Derecho. Página 11. Lima Mesa Redonda Editores 1986.
(2) Que según el Artículo 188 del Código Procesal Civil “Los medios probatorios tienen por finalidad acreditar los hechos expuestos por las partes, producir certeza en el Juez respecto de los puntos controvertidos y fundamentar sus decisiones”.

sábado, 4 de junio de 2011

Deshojando margaritas del Derecho: ¿Es acaso el derecho una Ciencia?




Algo así como cuando uno sufre de “mal de amores” y se encuentra desdichado, triste y algo desesperado, deshojando margaritas ( algo a mi parecer sin mucha lógica) preguntándose “me quiere, no me quiere…”, una situación simular encuentro en el derecho, cuando buscamos encontrar la naturaleza del mismo, deshojando en vez de margaritas ahora posiciones filosóficas, que buscan responder si el derecho es o no ciencia, nos encontramos así con algunos que niegan todo carácter científico del derecho, indicando que el mismo es mas un “arte” que una ciencia, puesto que proviene del interior del ser humano, que exterioriza sus pensamientos, que son reflejados después los mismos a través de normas y otros lo consideran como una ciencia sin lugar a dudar e incluso sin cabida alguna. Si queremos dilucidar esta duda sobre la naturaleza del derecho, considero conveniente hacernos dos preguntas básicas ¿Qué es ciencia? y ¿Qué es derecho?, a fin de responder aquella formidable inquietud ¿Es el derecho una ciencia?

Empezaremos diciendo que ciencia, según Kant (1) es un saber que se ha desarrollado a partir de proyectos iniciales nacidos de principios necesarios que esbozan o planean experiencias; citando por ejemplo las matemáticas y la física, que son hoy ciencias firmes. Es así que de lo esbozado podremos decir en base a los ejemplos que ciencia significa conversación con lo universal, ya que nadie duda del objeto de estudio de la matemática, la física o la química, las cuales son propiamente ciencias, reconocidas universalmente, cabe resaltar, que así como señala Juan Carlos Valdivia Cano, en su artículo “Extrapolaciones Metodológicas para al Investigación Jurídica Regional”, no podemos establecer un concepto univoco se ciencia, puesto que el mismo es polisémico, es decir tiene varios significados ( me disculpo por la manía de utilizar palabras algo rebuscadas, es propio de un estudiante con aspiraciones de abogado).

Ahora, abordaremos algo aún más complicado, el concepto de derecho (¿alguien dijo uyuyui?), claro es que existen en el derecho varias corrientes filosóficas, que buscan explicar su naturaleza, procederé explicarlas a grosso modo:

a) Historicismo jurídico: consideraban que el derecho tenía su origen en el pasado de los pueblos o de una determinada sociedad. Para el historicismo, la forma más clara de manifestación del Derecho es a través de la costumbre, que es la primera y más auténtica fuente del Derecho.

b) Realismo Jurídico: Entiende que la característica definitoria del Derecho es la eficacia. Se opone radicalmente a la opinión manifestada por el positivismo jurídico.

Para el realismo jurídico el núcleo fundamental del Derecho no son las leyes, sino los hechos, los comportamientos sociales efectivos, teniendo en cuenta principalmente los intereses, fines y alores que se ponen de manifiesto por el jurista intérprete y por el juez aplicar del derecho en relación con los casos y situaciones concretas que presenta la vida real.

El realismo jurídico entiende que la seguridad jurídica no puede lograrse a través de los métodos normativistas tradicionales, sino a través de la adecuación a las exigencias y aspiraciones de los ciudadanos que viven inmersos en una realidad social en constante cambio. De esta manera, un Derecho dinámico, flexible, adaptable a la realidad social de cada lugar y de cada momento puede proporcionar más seguridad que un conjunto de normas anquilosadas y petrificadas por la dificultad para su adecuación a las necesidades de cada momento.

c) Iusnaturalismo: Escuela de pensamiento para la que por sobre el Derecho positivo, es decir, el Derecho creado por los seres humanos mediante las normas jurídicas que producen a través de las diversas fuentes del Derecho reconocidas, existe un Derecho superior (el Derecho natural), compuesto por un conjunto de valores que actúan como inspiración de sus contenidos y como guía de la actuación y decisiones de los agentes del Derecho.

Derecho Natural es aquel que la “naturaleza” otorga a todas las personas; que es innato al individuo, que nace y se desarrolla con él. No son conferidos ni otorgados por el Estado, es decir fluyen de la naturaleza del hombre.

d) Positivismo Jurídico : Actualmente, como antes indicamos, resulta muy extendida la idea según la cual la manera más adecuada de entender al positivismo jurídico es identificándolo con la tesis de que no existe relación conceptual entre derecho y moral. Esta tesis de la separación entre derecho y moral sería la propia por lo menos del positivismo jurídico entendido como método y de ella se sigue que el derecho puede ser descripto sin recurrir a valoraciones morales. En mi opinión la comprensión del positivismo jurídico como método requiere no sólo tener en cuenta el concepto de derecho separado de la moral sino también la concepción de la dogmática jurídica para la que esto se propone como un criterio metodológico.

e) Racionalismo Juridico.- Diego Polle, señala que por “racionalismo moderno” se entiende aquella convicción que se difunde a partir de Descartes (s. XVII), que perdura todavía, según la cual la realidad puede comprenderse perfectamente mediante el análisis de sus elementos más simples y de la relación que guardan entre ellos. Aplicado sobre el hombre, se margina la perspectiva teleológica, según la cual el hombre se explicaría en función del fin último.

Aplicado al derecho natural, el racionalismo se creyó capaz de formular un código ético completo, deducible de la estructura de la naturaleza humana. Este derecho, según Grocio (1583-1645), se puede desarrollar a partir de tres principios fundamentales: respeto a las cosas ajenas, obligación de mantener las promesas y responsabilidad penal por los delitos cometidos. Aunque Grocio no llevó a cabo el desarrollo de un código exhaustivo del comportamiento humano, sentó sus bases teóricas. Fue Samuel Pufendorf (1632 – 1672) el que llevó a la práctica ese proyecto, al poner por escrito y detalladamente las normas de orden civil, penal, político e internacional que debían regir por siempre las relaciones entre los hombres.

f) Voluntarismo Jurídico.- lo característico de las Escuelas Voluntaristas del Derecho es que se fijan en el Derecho en cuanto que es la expresión de la voluntad del Legislador. No se preocupan por la “validez axiológica” o sentido de Justicia de las Leyes ni analizan si la Ley responde realmente a los problemas surgidos de la realidad histórica en toda su complejidad ( “validez social”). La atención primordial de las nociones voluntaristas del Derecho se dirige a averiguar si tal disposición es verdaderamente querida como Derecho por quien puede dar Derecho: “Lo que place al Príncipe tiene fuerza de Ley”, decían los antiguos; “ lo que decide el Legislador es Derecho”, dicen estas Escuelas. De ahí se siguen dos actitudes básicas: La glorificación del Legislador y el culto a la ley escrita o Derecho Estatuido”.

f) Teoría Tridimensional del Derecho.- sustentada por Carlos Fernandez Sessarego, señala que una visión del derecho debe sustentante, en una observación a aquello que acontece en la realidad. El derecho, a partir de la experiencia se constituye unitariamente con la simultánea e ineludible presencia de tres elementos que se exigen recíprocamente, en dinámica interacción, sin perder su propio perfil. “El derecho se despliega tridimensionalmente en la experiencia jurídica a través de la dinámica interacción de conductas humanas intersubjetivas, que constituyen su dimensión sociológico-existencial, de normas jurídicas, en cuanto formas de pensamiento, y de valores”.

Personalmente me adhiero, a lo establecido por Fernandez Sessarego, considero que el derecho es expresado a través de normas (OJO: no solo normas), que buscan regular conductas humanas, y que dichas normas se encuentran inspiradas en determinados valores, cítese por ejemplo, la equidad, la igualdad, la justicia, la paz, entre otros; sin embargo considero que su definición y subsecuente teoría es la que abarca de mejor manera la naturaleza del derecho, puesto que someterlo a una voluntad divina o a la sola observancia de la naturaleza, como postula el iusnaturalismo no lo considero adecuado, tampoco me encuentro de acuerdo con Kelsen, el cual señala que el derecho es solo normas, nada más que eso, condicionando la validez de una norma a su legalidad más no a su carácter de justicia o el fin teleológico de la misma, ya que sostengo que lo propio, lo esencial, lo fundamental de lo jurídico no se encuentra en la ley. La ley o regla general es una ordenación o disposición de conductas, una instrucción o mandato dirigido hacia personas. Su vocación propia es la aplicación o cumplimiento de lo que preceptúa la llamada norma secundaria.

Después de todo lo mencionado, sería bueno intentar responder a nuestra inquietud inicial, respecto a la naturaleza del Derecho, por lo cual me permitiré citar a Marcial Rubio Correa (3), el cual indica que una ciencia debe tener por lo menos un “objeto indiscutible”, “unidad de métodos” y “presupuestos comunes”, per se sería bueno preguntarnos si el derecho cumple estas tres condiciones:

a) Objeto indiscutible, podemos señalar de forma altanera y algo arbitraria ¿Qué estudia el derecho?, considero que cada persona tiene la concepción propia del estudio del derecho, unos dirán la persona humana, otros probablemente dirán solo las normas, otros la conducta de las personas, quizás algunos más dirán la realidad de una determinada sociedad, por tal primer elemento NO cumplido.

b) Unidad de métodos, aunque aceptamos que el derecho está impregnado de sistemática, y como tal esconde una metódica que le es inherente, el método se acerca al derecho en dos momentos cruciales: cuando se le investiga y cuando se le interpreta (2) .

En el derecho existen una diversidad de métodos, encontramos así el método exegético, dogmatico, el método sociológico y funcional, el método en el iusnaturalismo, el método del análisis económico del derecho, entre otros (y por otros me refiero a bastantes), por lo cual el segundo elemento a mi parecer también se encuentra desechado.

c) Presupuestos comunes, no es posible establecer presupuestos comunes para todas las ramas del derecho y menos aún para el derecho en general, ya que el mismo depende del sistema jurídico que haya adoptado el estado, por lo cual se podría mencionar aquí también que en el derecho rige el principio de causalidad más no el de imputación, así diremos que el primero señala que “si se produce una condición llamada causa, tiene que producirse una consecuencia llamada efecto”, mientras que el segundo preceptúa que “ si se produce una condición establecida por una norma social, debe producirse una consecuencia llamada sanción”, razón por lo cual es acertado decir que el principio de causalidad rige para las ciencias y la naturaleza, sin embargo el “debe ser”, propio del principio de imputación rige para el derecho. Diremos igual que en párrafos anteriores, tercer elemento descartado.

En base a este breve análisis, hemos llegado a la conclusión que el derecho no es ciencia, o por lo menos no lo es para mí. El derecho considero se encuentra en continua creación, se asemejaría mas a un arte (sin afirmar que lo sea) a una inmutable ciencia, de preceptos claros e inamovibles, realmente no sé que es el derecho, pero lo que sé es que NO, es ciencia.

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1.- Ver página web << http://revistas.ucm.es/fsl/15756866/articulos/ ASEM9191110 24 3A .PDF>>
2.- Rubio Correa, Marcial. “El Sistema Jurídico y su Introducción al Derecho”. Parte V. Naturaleza del Derecho. Capitulo VII Teoría sobre el ser del Derecho. Pag. 353-354. Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Octava Edición 1998
3.- Ramos Nuñez, Carlos. Como Hacer Una Tesis de Derecho y no Envejecer en el Intento. Capitulo 3. La Génesis de la Investigación. Desde el Planteamiento del Problema Hasta la Formulación de las Hipótesis Preliminares. Formulación de las Hipótesis. Pagina 109. Cuarta Edición Abril del 2007. Gaceta Jurídica S.A. Disponible en la Facultad de Derecho y Cs. Politicas de la Universidad Privada de Tacna.

sábado, 12 de marzo de 2011

Vamos a embriagarnos como regidores...

"Con la aplicación del principio de oportunidad que dispuso el pago de 700 nuevos soles por indemnización en favor del Estado, concluyó el proceso contra el regidor de la Municipalidad Provincial de Tacna (MPT) Richard Coaguila Cusicanqui, quien era investigado por el delito de peligro común por conducir su auto en estado de ebriedad y estrellarse con otra unidad", es la noticia del dia de hoy en el diario el "Correo", realmente muchos deben acordarse de ese regidor que manejo borracho por las calles de Tacna el 14 de febrero, que chocó su vehiculo y que pretendio se le diera atencion preferente en los centros medicos por el hecho de ser "regidor".

Realmente no soy de creer todo lo que dice en los periodicos, pero las imagenes eran innegables, este regidor estaba manejando ebrio por Tacna, causo un choque y ahora sale libre. El principio de oportunidad que se le aplico en sede fiscal, esta taxativamente regulado por el articulo 2 de nuestro Codigo Procesal Penal, el mismo señala los requisitos y su tramitación, he aqui un problema en mi opinión, yo no creo que a este regidor, debio de habersele aplicado el principio de oportunidad, puesto que en el inciso b del articulo 2 del texto legal acotado, expresa "cuando se trata de delitos que no afecten gravemente el interes publico", la definicion de interes publico es claro que no es uniforme, creo que es algo subjetiva y en este orden de ideas, para MI si se afecto el interes publico, puesto que una disque "autoridad" que maneja borracho, causa lesiones, daña la imagen de la ciudad no deberia de aplicarsele dicho principio, aunque claramente el fiscal, piensa distinto, no se si para bien o para mal, pero lo hace.

Este supuesto regidor señalo hace unos dias que se habia maximizado el asunto, que con unas disculpas publicas bastaba, creera este regidor que somos ignorantes y de memoria fragil ( aunque parece que esto ultimo es cierto), que olvidaremos este asunto y sera él otro delincuente más que cabe resaltar se emborracha con nuestro dinero, porque nosotros le pagamos, porque tu y yo le "paramos la olla".

Para no ser mas repetitivo, creo que no debio aplicarse este principio, que con esto solo se muestra que si un regidor puede manejar borracho y chocar, tambien lo puede hacer cualquier taxista, chofer de combi o cualquier sujeto. Este regidor se salvo de la sancion administrativa y ahora tambien de la penal, solo pagara 700 soles que cabe resaltar no lo pagara él si no nosotros del sueldo que le pagamos... todo esto por el criterio de ese fiscal que por no tener una tinta roja o un proceso más, prefiere liberar delincuentes que seguir el proceso como se debe.

miércoles, 9 de marzo de 2011

La propiedad intelectual: ¿Robo o Derecho?



Hace unos días, en la salida de la universidad, discutía con un gran amigo acerca de la propiedad intelectual (en adelante PI), sobre su abolición o su más irrestricto respeto, lo cual me motivo a escribir el presente artículo.

Al referirnos al tema de la propiedad básicamente lo que intentamos regular y explicar son las externalidades que no es más que aquellos “efectos no contratados” como señala Bullard y Coase en sus diferentes obras, y su implicancia tanto en la propiedad privada y la propiedad común , cuando es necesario adoptar por una propiedad privada a fin de salvaguardar los bienes escasos o finitos que como bien sabemos son aquellos en los cuales el derecho otorga más importancia pues no cabria razón de regular aquellos bienes infinitos como el aire puesto que de su uso no se derivan conflictos y el derecho encuentra su base en conflictos, puesto que evoluciona y se desarrolla en base a estos.

Ahora tendremos que establecer cuál es el sustento mediante el cual una propiedad civil clásica se vuelve propiedad privada, mediante la cual observamos la existencia de dos requisitos: el primero es el llamado consumo rival es decir la imposibilidad de que un mismo bien pueda ser consumido al mismo tiempo por dos personas, por ejemplo un mismo pedazo de una misma manzana no podrá ser comido por dos personas o no se podrá usar un mismo automóvil por dos personas que van en direcciones opuestas al mismo tiempo, consumo rival es que la utilización de un bien por una persona excluye que otra persona pueda utilizarlo al mismo tiempo; el segundo requisito es lo que es llamado los costos de exclusión mediante el cual se excluye a los demás de uso del bien del cual gozas la propiedad es decir ejerces un titularidad privada exclusiva.

La propiedad intelectual se divide en dos categorías: la propiedad industrial, que incluye las invenciones, patentes, marcas, dibujos y modelos industriales e indicaciones geográficas de procedencia; y el derecho de autor, que abarca las obras literarias y artísticas, tales como las novelas, los poemas y las obras de teatro, las películas, las obras musicales, las obras de arte, tales como los dibujos, pinturas, fotografías y esculturas, y los diseños arquitectónicos”.

Respecto de los requisitos observamos algunos problemas en cuanto a la Propiedad Intelectual, el consumo rival en el caso de la PI, no es del todo cierto, ya que él mismo es reducido, por ejemplo que yo cante una canción compuesta o escrita por Alejandro Sanz, no impide que el la cante, ambos la cantamos (obviamente uno mejor que el otro) pero nadie se ve excluido de su propiedad, y en cuanto a los costos de exclusión, en la PI los costos de exclusión son realmente altos y en la actualidad con los medios informáticos que se encuentran disponibles hacen que controlar la copia de obras u otros derechos establecidos en el derecho de autor, sea realmente complicado, por tal en la propiedad intelectual encontramos bajo consumo rival pero un elevado costo de exclusión.

Si bien la defensa y el reconocimiento de la propiedad intelectual no tienen mucho tiempo, la regulación actual que pretende protegerla y sancionar aquellos actos que atenten contra la misma, se basa en dos teorías:

a) Ius Naturalista: partiendo de la postura del derecho natural, el hombre fruto de su esfuerzo ha creado “algo” y por tal tiene derecho a su reconocimiento y ejercer aquellos actos que impliquen excluir de su uso a terceros.

b) Utilitarista: señala que la regulación de la PI es básicamente por un criterio de utilidad, para fomentar la propiedad intelectual es necesario reconocerla, generando incentivos para lograr que más personas se esfuercen en crear algo.

En la conversación con dicho amigo, discutíamos sobre estas dos teorías, de las cuales presumo que él es partidario, mencionaba él “que no es justo que tú crees algo, venga alguien te copie, se vaya y haga dinero con lo que a ti te costo crear”. Es allí el problema que se presento, yo no estoy muy seguro de la regulación de la propiedad intelectual, puesto que no considero que sea un robo, procedo a explicar un poco mejor esta posición:

I. Es importante observar que la propiedad sobre una idea, u objeto ideal, de hecho da a los poseedores de PI un derecho de propiedad sobre todo cuerpo físico que contenga ese trabajo o invención. Consideremos un libro protegido por derecho de autor. El poseedor del derecho de autor A tiene derecho sobre el objeto ideal subyacente, del cual el libro no es más que un ejemplo.

Cuando se reconoce la propiedad intelectual sobre algo, por ejemplo sobre una obra o novela, no solo estamos reconociendo el derecho que tiene el autor sobre dicha obra, sino también estamos facultándolo de excluir a otros de su propiedad, me explico mejor con un ejemplo: Pepito Pepete escribe una novela denominada “El mundo de Pepito”, Pepito al inscribir dicha obra en el Indecopi, adquiere el derecho de autor sobre dicha obra, es decir nadie puede ejercer un derecho de reproducción sobre la misma, he aquí el problema, al otorgarle este derecho a Pepito, el mismo puede impedir que otras personas con su propio papel y su propia tinta obtengan una copia de la misma, entonces aquí la pregunta ¿Es posible reconocer un derecho de propiedad que impida o limite a otro a su propiedad?

II. En cuanto a la posición iusnaturalista, como bien señalo Tomas Jefferson “el que recibe una idea de mí, recibe instrucción sin que yo pierda la mía, igual que quien enciende su vela con la mía, recibe luz sin dejarme a mí en la oscuridad”, ante esto es menester precisar ¿Qué se entiende por robar?, si bien no pretendo dar un concepto jurídico, pero me daré la libertad de citar a la Real Academia de la Lengua Española que señala: “Quitar o tomar para sí con violencia o con fuerza lo ajeno”, bueno cuando yo copio algo, no te despojo de nada, en el caso de una obra, tú sigues teniendo tu obra, pero yo tengo una igual, per se si no hay despojo, si no hay perdida de la propiedad, lógicamente no existe robo ( o eso creo yo).

III. La posición Utilitarista, encuentra su pilar en fomentar la creación, realmente no creo poder aceptar esto como una verdad, ya que muchos de los más grandes inventos fueron creados antes de regularse la propiedad intelectual y por ejemplo en la actualidad ante la facilidad que existe para copiar las canciones o películas, dichas industrias han optado por otras formas de captar ingresos, en el caso de canciones, se puede observar que los artistas se encuentran dando conciertos en lugares donde hace unos años no lo hubieran hecho, presumo que se debe esto a que se recauda más dinero en una gira de conciertos que vendiendo discos; respecto a las películas hemos visto el apogeo de las películas en 3D, ya que por más que copies una película y la vendas, no será igual para una persona ver una película en su casa con efectos normales que en una sala de cine con efectos 3D, por lo cual las personas ante este tipo de películas prefiere verlas en cine que en su casa.

Sin embargo, en este orden de ideas tampoco considero posible vivir en un mundo sin propiedad intelectual, no me encuentro suficientemente convencido como para apoyar la abolición de la PI, pero su regulación actual no me convence, me inclino mas por una posición intermedia, como podría serlo Creative Commons que es una organización no lucrativa –cuyo pionero es el profesor Lawrence Lessig- que pretende dotar a los autores de la facilidad para auto-regular el set de facultades que legalmente se les reconoce. De esta forma cada persona elige que facultades tener sobre su propiedad, sin estar sujeto a un mandato del estado que te coloque en un dualismo absurdo: inscribes tu obra y obtienes todos los derechos sin poder renunciar a los mismos o no la inscribes y corres el riesgo que cualquier persona te la “robe”. Creo en la libertad y creo así que cada persona puede elegir libremente que derechos o facultades desea retener y cuáles no.